浑水好摸鱼，但是我不想摸鱼，对于摸鱼之事和摸鱼之人也嗤之以鼻。如果水里都是摸鱼人，那摸出来的一定都是泡沫，都是问题，在任何一点丁真正的问题和困难面前是完全不堪一击的！所以我是支持在我们共同关心关注的问题上，尽可能的让“水”变清。

比如一直以来的教育相关问题，我其实是不理解为什么要不同地区，不同试题，还要不同分数等等各种不同。这么多的“不同”其实本质上就是浑水，就是一些人别有用心的制造，一些人别有用的搅浑，一些人别有用心的默认，一些人别有用心的无视。这样怎么可能得到一个让大家共同认可、共同信服的结果。

还不如尽可能的减少变量，尽可能的公开透明。在这个大前提下，那些由于历史和地域等问题，该照顾的依然可以在分数上予以照顾。这样至少在衡量标杆上，大家的尺寸是一致的，不但大家心服口服了，还有利于我们去发现真正的问题，以及明白这个问题有多严重。

我们都说教育资源不均衡，是的，可是到底有多不均衡？相信到现在也没有人可以给出一个科学准确的回答。但是当我们的标准统一了之后，在找到合适的参照标的，这样就可以让很多问题变得具体。知道了具体的差距，那在解决问题的时候也就更有的放矢了。

近日教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。要积极推进省级统一命题。

这当然是一种进步，也是势在必行之路。未来高考全国一张卷也不是不可能的。

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但求，鞠躬尽瘁，向心而生。做自己，大自在。
尧言，仅供参考。